高职建筑工程专业BIM技术人才培养研究

BIM技术，指的就是一种建筑信息模型，是当前我国的建筑行业在不断的发展过程中应用比较广泛的一种数字化手段。通过这种技术对建筑行业进行发展，有利于将所有项目的详细信息整合在一起，从而实现在项目筹划、实施等各个时期的信息及时交流和沟通，为设计单位、施工单位、监理单位等参与建设的主体创造共同合作的机会，同时对于建筑企业生产效率的提升，促使企业经济效益的效益提高也有着极大的帮助。因此当前我国建筑工程行业对于BIM 技术人才有了越来越高的重视，并且高校在发展的过程中也加强了这方面专业人才的培养。但是在实际的培养过程中，由于相关因素的影响，致使我国在进行人才培养的过程中存在着诸多方面的问题。

1 高职建筑工程专业BIM 技术人才培养存在的问题

1.1 对相关人才的培养投入过高

虽然当前我国各个高校在发展的过程中，对于帮助社会建筑行业培养更多的BIM 技术人才有了越来越高的重视，并且在开展这方面的工作期间为了提高对相关专业人才的培养质量，从而进行了专门的实训基地的建设。通过这种方式，可以为BIM 技术人才的培养提供有利的空间环境，对于相关人才培养质量的提升也有着极大的帮助。但是在实际的培养过程中，由于技术硬件和软件方面的限制，从而导致在对相关专业的人才进行培养的过程中需要投入大量的资金才能确保培养工作的顺利开展。而且部分教师在开展这方面的实践教学时，由于自身经验上的不足，因此为了确保在对相关专业的人才进行培养的过程中的质量，就需要花费较多的时间和精力对其进行培训，需要投入大量的人力、财力才能做好培养方面的工作。

1.2 缺乏足够的BIM 专业教材开展教学

现阶段，我国高职建筑工程专业虽然对于BIM 技术人才的培养有着极高的重视，并且还将相应的教学教材运用到了培养实践过程中。但是在实际的这些教材之中，其主要的教材内容仅仅只是以软件用户以及供应商为最主要购买者的以软件操作内容为主的实用性资料，以及项目管理者或企业管理者为销售对象的以阐释BIM 技术内涵及其使用情况的基础性资料。这些资料虽然对于高校BIM 专业教学基础课程的开展有着一定的帮助，但是由于在内容方面过于单一，并不符合BIM 技术的综合性特点，从而影响了对相关专业人才实践能力方面的培养，不利于高职建筑工程专业BIM 技术人才综合能力的提升，对于我国建筑行业的发展也有着一定的阻碍。

2 高职建筑工程专业BIM 技术人才培养问题的解决

2.1 通过校企合作的方式进行BIM 实训室的建设

随着我国教育改革工作的持续开展，我国高职建筑工程专业在开展教学期间，对于培养BIM 技术人才有了越来越高的重视。进行这方面的实践教学工作，不仅有利于帮助该专业的教师在发展的过程中模型化思维方式的建立，同时对于高校教师平台化协作方式的建立也有着极大的帮助，有利于促进教师的进步和发展。因此为了帮助高校更好的进行BIM 技术人才培养方面的工作，高职院校可以在原有的校企合作的基础上，与建筑施工企业、软件开发公司及科研院所进行合作。从而通过这种方式建立以校企合作形式为主的BIM实训室，不仅有利于促进高校教师在对BIM 技术人才进行培养期间手段的增加，同时对于该专业学生的实践能力和创新能力的提高也有着极大的帮助，有利于帮助社会在发展的过程中培养更多的BIM技术人才。

2.2 指导学生们积极参加BIM 全国设计大赛

由于高职建筑工程专业在对BIM 技术人才进行培养的过程中，对于相关专业人才的实践技术拥有着极高的重视，因此在对相关专业人才进行实践能力的培养和创新能力的提升，高职院校不仅可以引导学生们适当参加一些由高校举办的有关建筑工程专业BIM 技术创新的竞赛，同时还可鼓励学生积极参与“BIM 全国设计大赛”，并安排教师协助其完成比赛之前的各项准备工作，从而通过这种方式，让学生们在不断的实践过程中的实践能力得到有效提升，有利于促进学生们在今后道路上的发展获得更大的进步，从而为建筑行业的发展提供更多的推动力。